3月22日，一段小女孩将小男孩扔进井中视频引起广泛传播。有媒体从权威渠道获悉，事发地在云南嵩明县，事发后不久男孩被发现并安全救出。两个小孩系同村邻里，一起玩耍时发生此事。事发后，女孩家属对男孩给予赔偿，双方已经和解，当地司法机关已介入此事调查。当地村干部表示，女孩将小男孩扔井中是模仿电视剧情节，事后警方和村委已经对小女孩进行批评教育，孩子已经知错，并要求家长加强管教，现场的井盖，也做了加固处理。

现场视频，正常人看了都会惊从心生。一个小女孩直接把另一个小男孩扔在井里，整套动作行云流水，没有一丝卡顿，还有一个细节是，在男孩双手还撑着井口没有掉下去时，女孩没有把他拉上来，而是直接把他的手给扒拉开，使男孩直接落入井中，这是何等恐怖和惊悚的一幕。

可能这位小女孩对这个行为的后果还没有概念，但在现实世界里，这就是在作恶，是对他人的伤害，是禁果，更是犯罪。万一出点事，此事就成了缠绕两个家庭一辈子的悲剧和梦魇，也成了社会的一道“伤疤”。直到看到最后孩子无大碍的结果，才让人揪着的心，逐渐放了下来。

(相关资料图)

就此事来说，幸亏男孩在井下没动，一直漂着；幸亏男孩家长及时出来找孩子，发现了孩子在井下的情况；幸亏水井旁有其他大人，能及时把孩子救上来；幸亏孩子只在水下漂了十几分钟，最终无大碍。这事幸亏有这么多“幸亏”，才没有酿成大的悲剧。但问题是，不是每一件事都会如此“幸运”，能拥有这么多“幸亏”，下一次呢？只要少一个“幸亏”，悲剧就会不请自来。但生活中的很多事情，即使“幸亏”再多，也敌不过一个错误的行为，一个现实的意外。

现实中有无数的悲剧，正佐证着这样的判断和认知。比如。大连13岁男孩企图性侵10岁女童致后者死亡，重庆10岁女孩抱走电梯里的婴儿将其从25楼扔下，湖南3个13岁的小孩为了“搞点钱花”把52岁值班老师捂死……

这些事情的接连发生，再联系到现在女孩将小男孩扔井中的事，就不难理解，社会上为什么对“他还是个孩子，他不是故意的”这句话会如此反感和排斥，以及社会民众何以产生“他还是个孩子，千万不要放过他”这么强烈的价值选择。因为前者是对“小恶”的无视和纵容，后者表达的则是不放过任何恶行的态度。任由前者在现实中肆意滋生，就是在放大悲剧发生的可能，而若坚定后者，可能才是规避悲剧的正确打开方式。

这就要求我们，对于任何事情，不要期待“幸运”的发生，更多的是遇到问题和错误时，要坚定纠正，进而避免更大的意外和悲剧出现。更要在实际中，想方设法规避任何看得见的风险和隐患。

在孩子不顾后果的行为中，问题和错误的症结，可能不在孩子，而在家长，看得见的风险和隐患就是家长的纵容，是教育的缺失。前面说的“不要放过他”，也不是一定要把孩子怎么样，如果确实违法，那就让法律来处理。但更重要的是，在教育层面，希望家庭、学校乃至社会，能拥有更高的敏感度，更强的纠偏能力，小树苗们只要一有长歪倾向，就马上把它们给扶正，这才是“不要放过他”的现实深意。

此事还有一个说法是，女孩行为，是模仿电视剧情节。对此，社会也很容易陷入到另一个误区中，即“都是电视剧的错，不能给孩子再看任何有危险元素的作品”，这其实也属于没看清楚问题的本源。大千世界，千姿百态，靠“堵”是堵不住危险和问题的，还是要再次强调教育的重要性。让每一个家长，都能给出正确的教育以及价值观引导，合理规范孩子们的言行，这才是保障孩子健康成长，并破除一切无端悲剧的“制胜法宝”。

最后，希望这次不幸中的万幸，能给全社会一个“教训”。

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